“不脛而走”是什么意思？出自什么典故？

　　不脛而走，漢語成語，形容沒有腿卻能跑，多指消息無聲地散播，許多同學可能沒有聽過不脛而走的成語故事吧，小編這就給大家分享下，快來看看吧。

　　一、“不脛而走”是什么意思？

　　指沒有腿卻能跑；比喻事物無需推行，就已迅速地傳播開去。

　　二、出自什么典故？

　　趙簡子又叫趙鞅，是春秋末期晉國六卿大夫之一，掌管著晉國的大權。一次，趙簡子乘船外出游玩，他坐在游船上，河岸邊綠樹成蔭，微風拂面，樹葉沙沙作響，河岸邊的景色美麗怡人。他觀賞著岸邊的景色，并陶醉其中。突然，他想到自己的身邊竟然沒有賢德的人士，長嘆了一聲，不禁感嘆道：“唉！到底要怎樣才能廣召天下賢能之人呢？”

　　這時，正在劃船的古乘聽見了趙簡子的話，對他說：“珍珠寶玉都是沒有腳的，產地離這里有數千里遠，但卻能千里迢迢地來到人們的身邊，這是為什么呢？還不是因為人們喜愛它的緣故嗎。只要對那些賢能的人給予厚愛，他們怎么會不來呢？何況他們自己有腿?？磥?，您身邊缺少賢士，是因為您對他們還不夠厚愛呀！”

　　趙簡子聽了，連忙說：“你這話說的不對。我收養了上千的門客，每天都花費眾多的銀兩在他們身上，使他們生活得更好，怎么能說我對他們不夠厚愛呢?”

　　三、秦學伊頓一對一效率咋樣？

　　秦學伊頓一對一效率蠻高的，教學個性化強，針對基礎薄弱的學生會先進行基礎鞏固，再進行重難點突破，在一對一的教學下，教師可以依據學生的接受情況隨時調整授課節奏，對于函數、語法等難點內容，能放慢速度反復講解，學生做題卡殼時也可以當場答疑解惑，還可以按照學生的習慣來調整講解方式，防止問題積壓。

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