“著”這個(gè)字我們還是比較常見且常用的，像“看著”“盯著”“執(zhí)著”等等，我們生活當(dāng)中遇到的也比較多，那對(duì)于“著”這個(gè)字大家還知道能組哪些詞呢？今天小編就給大家整理了一部分，一起來(lái)看看吧！

　　一、“著”組詞有哪些？

　　“著”字在開頭的詞語(yǔ)

　　著重、著床、著魔、著迷、著火、著落、著陸、著力、著裝、著業(yè)、著作郎、著作、著便、著人、著先鞭、著令、著涼、著位、著力點(diǎn)、著體衣、著體、著勁兒、著作權(quán)、著號(hào)、著勁、著志、著名、著己、著墨、著帳、著聲、著處、著庸、著定、著實(shí)、著心、著忙、著手、著急、著慌、著著

　　“著”字在結(jié)尾的詞語(yǔ)

　　沉著、活著、執(zhí)著、穿著、向著、粘著、上著、下著、專著、且活著、住著、使不著、俵著、倒著、倚著、停著、傅著、允著、先著、克著、寫著、劃得著、刪著、刬著、刻著、副著、劈著、卓著、占著、壓著

　　包含“著”字的成語(yǔ)

　　歪打正著、不著邊際、先我著鞭、吃著不盡、大處著眼、著手成春、穿紅著綠、黏皮著骨、一鞭先著、不著疼熱、不著墳?zāi)?、以微知著、仰屋著書、佛頭著糞、先吾著鞭、劣跡昭著、十捉九著、大處著墨、頭上著頭、威望素著

　　二、“著”組詞造句有哪些？

　　穿著：她今天穿著一件紅色的連衣裙，顯得格外精神。

　　看著：他站在窗前，靜靜地看著遠(yuǎn)處的風(fēng)景，陷入了沉思。

　　著迷：他對(duì)音樂非常著迷，每天都會(huì)花時(shí)間練習(xí)樂器。

　　著急：眼看就要遲到了，他心里非常著急，一路小跑趕到公司。

　　著落：經(jīng)過(guò)多方聯(lián)系，他的工作問題終于有了著落。

　　著手成春：這位老中醫(yī)醫(yī)術(shù)高明，往往能著手成春，讓患者藥到病除。

　　沉著冷靜：面對(duì)突發(fā)情況，他始終保持沉著冷靜，迅速做出了正確的決策。

　　歪打正著：他本來(lái)是隨便試試，沒想到歪打正著，竟然解決了這個(gè)技術(shù)難題。

　　摸門不著：初來(lái)乍到，他對(duì)這里的環(huán)境摸門不著，只能靠問路才能找到目的地。

　　十成九著：按照他的計(jì)劃行事，十成九著能成功，大家都很放心。

　　著人先鞭：在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，誰(shuí)能夠著人先鞭，誰(shuí)就能占據(jù)有利地位。

　　鞭長(zhǎng)不著：對(duì)于遠(yuǎn)在國(guó)外的分公司，總部的管理有時(shí)顯得鞭長(zhǎng)不著，需要加強(qiáng)本地化建設(shè)。

　　三、西安秦學(xué)伊頓教育一對(duì)一課程怎么樣？

　　西安秦學(xué)伊頓教育在本地的口碑和學(xué)生家長(zhǎng)們的評(píng)價(jià)都還是非常不錯(cuò)的，小編了解到的有的學(xué)生家長(zhǎng)認(rèn)為，伊頓的老師很負(fù)責(zé)，課后還會(huì)跟家長(zhǎng)溝通孩子的情況，讓家長(zhǎng)心里有底。西安秦學(xué)伊頓教育一對(duì)一可以根據(jù)每個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和需求量身定制學(xué)習(xí)計(jì)劃，老師上課的教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度都比較符合學(xué)生的實(shí)際情況，時(shí)間上也非常靈活，學(xué)生可以根據(jù)自己的日程安排選擇上課時(shí)間，對(duì)于基礎(chǔ)比較薄弱平時(shí)時(shí)間有很少的學(xué)生來(lái)說(shuō)，秦學(xué)伊頓教育一對(duì)一絕對(duì)是個(gè)優(yōu)選，最主要的秦學(xué)伊頓教育的課程模式非常多，除了一對(duì)一還有小班化課程等等！具體的相關(guān)課程，大家可以咨詢：