一、多參與生活，多體驗(yàn)不同角色的情感生活，多與不同角色的人進(jìn)行交流和換位思考，由此受到觸動(dòng)和啟發(fā)，不斷充實(shí)自己的心靈。

　　人的情感是否細(xì)膩豐富、并不是生而有之的，一個(gè)人往往閱歷越豐富，感情才會(huì)越細(xì)膩，思想才會(huì)越成熟，在對(duì)生活的不斷參與中，他才會(huì)體驗(yàn)到不同角色的生活狀態(tài)下的不同情感和思想，才能與不同角色的人取得正常的情感交流。

　　比如，只有讓孩子參與到家庭生活中來(lái)，即使做一頓飯，打掃一次衛(wèi)生，他才能領(lǐng)悟到原來(lái)即使是看上去很小的一件事，做起來(lái)也不容易，才能體會(huì)到父母的不易，以及對(duì)自己付出的無(wú)私和愛(ài)的深沉。

　　二、多讀書(shū)，在名家名篇中讓其思想情感受到熏陶、感化和升華。

　　讀一本好書(shū)，就是與書(shū)中的人做一次深刻的交流，書(shū)中的人物完全向讀者敞開(kāi)心扉，從而產(chǎn)生激烈的情感和思想上的交流，促使孩子內(nèi)心變得充盈，情感變得細(xì)膩，思想變得成熟。

　　三、多練筆，不斷運(yùn)用寫(xiě)作技巧和對(duì)語(yǔ)言的錘煉中找到表達(dá)內(nèi)心較的契合。

　　中學(xué)生只有思想情感上變得充盈細(xì)膩成熟起來(lái)，才有可能在語(yǔ)言文字上表現(xiàn)出來(lái)，無(wú)論何時(shí)，語(yǔ)言文字永遠(yuǎn)是人類(lèi)思想情感的載體，但并不是每個(gè)人都可以用語(yǔ)言文字把自己內(nèi)心的本來(lái)很充沛深沉的思想情感表達(dá)出來(lái)，這就需要孩子們不斷的多練筆，在運(yùn)用中熟練寫(xiě)作技巧，在不斷的修改中煉詞煉句，直至達(dá)到“我手寫(xiě)我心”的契合的程度。

　　寫(xiě)作時(shí)要熟練運(yùn)用各種表達(dá)方式和表現(xiàn)手法，在結(jié)構(gòu)上巧妙的安排起承轉(zhuǎn)合等，力求寫(xiě)出真正有真情實(shí)感的文章來(lái)。對(duì)于作文寫(xiě)作中的立意、選材、謀篇布局、遣詞造句上的技巧方法，我前面的悟空問(wèn)答和頭條號(hào)文章中做過(guò)大量的講解，需要的歡迎前去翻看。

　　例如，利用描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)人物和作者的真情實(shí)感：

　　利用抒情直接表達(dá)自己的真情實(shí)感：

　　利用議論表達(dá)自己的真實(shí)思想：

　　另外，還可以利用環(huán)境描寫(xiě)表達(dá)自己的真實(shí)情感：

　　總之，無(wú)論是記敘文，還是議論文，發(fā)自真心的情感、發(fā)自?xún)?nèi)心的感悟，才能打動(dòng)人心，才有說(shuō)服力，作文也才能在考試中摘得桂冠。