現(xiàn)在教育競(jìng)爭(zhēng)這么激烈，成績(jī)稍微差點(diǎn)的學(xué)生，都急著找條適合自己的路趕緊提分，普通家庭的孩子嘛，都盼著能靠補(bǔ)習(xí)逆襲成高考狀元、大學(xué)狀元。不過(guò)西安的補(bǔ)習(xí)市場(chǎng)里，菁英補(bǔ)習(xí)和大華智優(yōu)這兩家都挺有名的，咱們?cè)撜x才更適合基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生呢？這期咱們就來(lái)好好扒一扒這兩所學(xué)校。

　　一、菁英補(bǔ)習(xí)和大華智優(yōu)哪個(gè)更適合差生？

　　對(duì)于需要個(gè)性化的輔導(dǎo)和較為嚴(yán)格的管理的學(xué)生來(lái)說(shuō)，大華智優(yōu)的課程體系就更為合適了，而對(duì)于那些又想有更多的靈活的班型的選擇，又希望預(yù)算相對(duì)的有限的學(xué)生就菁英的強(qiáng)化中班或一對(duì)一的班型都可重點(diǎn)的考慮一下。

　　大華智優(yōu)的補(bǔ)習(xí)學(xué)校就能針對(duì)每一位學(xué)生的基礎(chǔ)而制定出一份更加的精細(xì)化的管理和學(xué)習(xí)的計(jì)劃，從而使每一位學(xué)生都能得到最適合自己的最優(yōu)的教學(xué)服務(wù)，并對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程實(shí)行著嚴(yán)格而又充分的科學(xué)的管理的制度，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)劃到日常的行為的規(guī)范都有明確的指導(dǎo)和監(jiān)督，在此基礎(chǔ)上大華智優(yōu)的補(bǔ)習(xí)學(xué)校更是聘請(qǐng)了一批來(lái)自高三的前線的優(yōu)秀的教師，他們不僅擁有著深厚的學(xué)術(shù)的功底，也擁有著豐富的教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展都能給予最好的指導(dǎo)和幫助，為學(xué)生的高考提供了最為全面的的一站式的學(xué)習(xí)服務(wù)，全方位地關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)的需求，對(duì)于基礎(chǔ)較為薄弱、又需要個(gè)性化的教學(xué)和又需要的嚴(yán)格的管理的那些差生來(lái)說(shuō)，大華智優(yōu)的補(bǔ)習(xí)學(xué)校就是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。

　　菁英補(bǔ)習(xí)學(xué)校每班25-30人，適合基礎(chǔ)中等或中等偏上、有一定學(xué)習(xí)自覺(jué)性、期望在老師密切指導(dǎo)下實(shí)現(xiàn)成績(jī)穩(wěn)步提升的學(xué)生，為有特殊需求的學(xué)生提供“私人訂制”教學(xué)服務(wù)，適合在某一學(xué)科存在嚴(yán)重短板或?qū)W習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)進(jìn)度較為特殊的學(xué)生，供多種班型選擇，滿足不同學(xué)生的需求，對(duì)于基礎(chǔ)較為薄弱但希望有一定學(xué)習(xí)自主性、或者預(yù)算有限的差生來(lái)說(shuō)，菁英補(bǔ)習(xí)學(xué)校的強(qiáng)化中班可能是一個(gè)更合適的選擇。

　　二、大華智優(yōu)有哪些班型？

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