小學語文課本里的課文選篇都是各種不同文體的文章，小學語文學習也是通過一篇篇文章來完成的，下面給大家講講小學語文不同文體的閱讀方法，供大家參考。

　　一、五種不同文體閱讀方法

　　01 寫人類文章

　　一般是指以寫人為主的記敘文。這類文章主要通過對人物外貌、語言、動作、心理的描寫，通過一件或幾件典型事例的敘述，來表現(xiàn)人物的思想品質(zhì)和精神樣子。

　　閱讀方法：

　　看看人物長啥樣（外在形象）。

　　讀懂人物說的話。

　　分析人物做的動作。

　　想想人物心里咋想的（內(nèi)心活動）。

　　注意人物所處的環(huán)境。

　　分析細節(jié)描寫。

　　抓住文章主要情節(jié)。

　　02 記事類文章

　　記事類文章一般是指以寫事為主的記敘文。這類文章有比較鮮明的特征：時間、地點、事件、人物。這四個要素的交代給我們閱讀提供了重要信息。

　　閱讀方法：

　　仔細讀，看看作者要告訴我們啥事兒。

　　基本分析和準確把握文章結(jié)構(gòu)，能比較精確地概括出每段的意思，總結(jié)出文章的主要意思。

　　能根據(jù)文章里講的事情或問題聯(lián)系生活實際，說說自己的認識或看法。

　　03 詠物類文章

　　以描摹物體的形狀、狀態(tài)、色彩等為主要內(nèi)容的記敘文稱為詠物類記敘文。

　　閱讀方法：

　　理解作者具體寫了啥東西，這個東西是啥樣的，有啥特點。

　　文章是按啥順序?qū)懙?，是先寫整體后寫部分，還是先寫部分后寫整體；是先上后下，還是相反等等。

　　明白作者 "詠" 的是啥東西，是咋由這個東西展開聯(lián)想去 "詠" 的；東西和聯(lián)想有啥必然聯(lián)系，通過聯(lián)想作者表達了啥思想感情。

　　仔細體會作者用的修辭手法及其作用。

　　04 繪景類文章

　　寫景記敘文是以描寫大自然的各種景物、社會環(huán)境中的人文建筑、設(shè)施等為主要內(nèi)容的記敘文。

　　閱讀方法：

　　了解作者在文章里描寫了哪些景物，這些景物是靜態(tài)的還是動態(tài)的，是從哪些方面寫它們特點的。

　　分析描寫景物是按啥順序?qū)懙摹?/p>

　　理解作者在文章里表達的思想感情及作者是咋把對景物的感情融到景物描寫中的，用了哪些生動的語言。

　　仔細體會作者用的修辭手法及其作用。

　　05 議理類文章

　　議理類散文通過講述一個現(xiàn)實的、歷史的小故事來闡明一個深刻的道理。

　　閱讀方法：

　　仔細讀文章中的每一句話，進而對整篇文章有個整體理解。

　　對文章中給自己留下深刻印象的句子或段落反復讀，仔細琢磨、體會作者的寫作目的，它要告訴我們一個啥深刻道理。

　　找出文章的關(guān)鍵句子，也就是文章 "議" 的部分，回到原文中再仔細讀，把 "議" 的部分讀通、讀懂，并能聯(lián)系實際談?wù)勛约旱囊娊狻?/p>

　　二、語文基礎(chǔ)差，報名秦學教育一對一推薦嗎？

　　如果語文基礎(chǔ)差，秦學教育一對一輔導是一個值得考慮的選擇，秦學教育針對基礎(chǔ)薄弱的學生設(shè)有同步鞏固課，會根據(jù)學生的具體情況制定個性化學習方案。對于語文基礎(chǔ)差的學生，老師會系統(tǒng)梳理知識要點，針對其薄弱的知識點如字詞、語法、文言文等進行專項輔導，幫助學生打牢基礎(chǔ)，老師能充分關(guān)注學生的學習狀態(tài)和進度，根據(jù)學生的接受能力調(diào)整教學節(jié)奏和方法。

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