好多家長(zhǎng)都納悶，自己養(yǎng)孩子真是操碎了心，該說(shuō)的都說(shuō)了，該做的也做了，錢(qián)也沒(méi)少花，咋還養(yǎng)出個(gè)一身毛病的孩子呢？學(xué)習(xí)不好也就算了，生活上也亂糟糟的，連跟孩子的關(guān)系都越來(lái)越僵。其實(shí)啊，問(wèn)題就出在家長(zhǎng)平時(shí)的習(xí)慣上，那些你覺(jué)得 為孩子好 的做法，其實(shí)正在磨掉孩子自己想學(xué)的勁頭。今天咱就聊聊咋讓孩子變得自律點(diǎn)！

　　一、高三孩子管不住自己咋辦？

　　孩子要是不愛(ài)學(xué)習(xí)，你要是老說(shuō) "你咋又玩手機(jī)"" 人家都在學(xué)就你偷懶 "，孩子肯定會(huì)反感。你可以換個(gè)說(shuō)法：" 媽媽知道你也想學(xué)好，就是有時(shí)候管不住自己，是不是挺難受的？"先認(rèn)可孩子的感受，再慢慢說(shuō)：" 咱一起想辦法，讓你能專(zhuān)心點(diǎn)，行不？"

　　孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，家長(zhǎng)最好別在家長(zhǎng)時(shí)間看電視、打游戲，可以看看書(shū)、辦辦公，用環(huán)境影響孩子。要是孩子老玩手機(jī)，就說(shuō)好 "學(xué)習(xí)時(shí)把手機(jī)放客廳"，家長(zhǎng)也帶頭做到 "陪孩子時(shí)少刷手機(jī)"。

　　孩子要是沒(méi)按計(jì)劃學(xué)習(xí)，別馬上批評(píng)，一起分析原因："今天沒(méi)學(xué)完，是題太難了還是分心了？" 重點(diǎn)是讓孩子想 "下次咋改進(jìn)"，別老說(shuō) "這次沒(méi)做好"。孩子有進(jìn)步了，趕緊夸具體的地方："你今天專(zhuān)心學(xué)了 2 小時(shí)，比上周強(qiáng)多了，媽媽看到你努力了！"

　　二、咸陽(yáng)伊頓補(bǔ)習(xí)學(xué)校能幫不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子提高成績(jī)嗎？

　　咸陽(yáng)伊頓補(bǔ)習(xí)學(xué)校能幫不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子提高成績(jī)，因?yàn)閷W(xué)校是封閉管理，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活管得挺嚴(yán)，不讓外界干擾，能讓孩子專(zhuān)心學(xué)習(xí)，學(xué)校有 三個(gè)老師管著，講課老師負(fù)責(zé)教知識(shí)，幫孩子學(xué)會(huì)；班主任不光管學(xué)習(xí)，還關(guān)心孩子的生活和心理，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題幫忙解決；生活老師管作息，保證孩子休息好、生活習(xí)慣好。

　　咸陽(yáng)伊頓補(bǔ)習(xí)學(xué)校能根據(jù)孩子的情況定專(zhuān)門(mén)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，對(duì)不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子，老師會(huì)管得更嚴(yán)，還會(huì)根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和進(jìn)度，調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容，幫孩子補(bǔ)漏洞，提高成績(jī)。

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