數(shù)學對一部分文科生來說是比較難學的科目，因為文科生學習的其他科目大部分內容需要背誦記憶理解，只有數(shù)學的學習方法是不一樣的，是需要做題需要數(shù)學思維才能學好的，不過找到好的數(shù)學學習備考方法還是一樣可以學好的!5月21日綿陽市高三學生進行了四診考試，伊頓教育網(wǎng)小編為大家整理了綿陽四診的文數(shù)試題，試題答案還未公布，之后伊頓教育網(wǎng)站會為大家及時更新!

　　文數(shù)對于文科生來說是比較頭疼的學科了，提出這個問題的人如果是學生，他是提升成績遇到了瓶頸。此時較重要的不是刷高考題，還是刷基礎，而是厘清自己的薄弱點和可得分點。只有針對性強才能事半功倍。所以我從宏觀上建議：

　　一、找薄弱點?，F(xiàn)在考綱和考試說明都已下發(fā)，高考題型也比較清晰，逐個知識點和考點分析，哪些地方自己已經掌握，哪些地方還是薄弱點。對薄弱點要投入一些精力去重點攻克，這樣才能使知識更，基礎更扎實，解題能力更強。

　　二、找得分點。但對于大多數(shù)文科生來說，明知是薄弱點，但是已經無力攻克，那就只好退一步，從薄弱點中找準自己還能攻克的得分點。抓實得分點，是捷徑，把有限的時間和有限的能學會的，不放過，成績自然就提升了。

　　三、夯實基礎。3-4還是需要抓基礎，高考命題基本上是721的比例，基礎的題占七成，文科生數(shù)學如果能拿到七成，就上了百分，較難部分再得點分，120分左右，就了不起了，上一本，數(shù)學就沒有落分。

　　四、大量刷題。5月份開始大量刷題，這時一二輪復習都已結束，基礎知識已經具備，需要把知識變成能力，較好的方法還真是大量的刷題。

　　五、回歸教材。5月下旬刷題的同時，要回歸課本，把書中的知識再梳理一下，做好查缺補漏。

　　各位高三文科生好好以上的試題內容，看看這些題目的考察知識點是什么?是以什么形式考察的?這樣的思考對大家提習能力有大的幫助!