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每堂課6-15人
課堂人數少，可以兼顧到每個人，激發學習互動氛圍。
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學習同步
根據學生學習情況合理分班，教學同步
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嚴謹負責
秉著嚴謹負責的管理方式，注重方法
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貼心服務
授課老師課前、課中、課后貼心關注學生學習狀態。
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同步鞏固課
· 適用學生 ·
基礎薄弱、跟不上課的學生。
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專項鞏固課
· 適用學生 ·
進行針對性訓練,實現點對點的突破,幫助學生打破弱項瓶頸。
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潛能特色課
· 適用學生 ·
學習時間短、文化課基礎薄的藝考生。
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考前逆襲課
· 適用學生 ·
考前需要集中鞏固、梳理知識、訓練解題的學生。
- Step 01 進門考
- 進門考的目的是檢測學生對于知識的掌握程度，從而更加針對性教學。
- Step 02 授新課
- 采用知識梳理—典例講解-方法小結等標準化課堂模式，要求學生筆記進行重點標注。
- Step 03 課堂落實
- 每個知識點講完要有學生做題練習的環節，教師檢查。點名上黑板做題回答問題，機會均等。學生都不會做的題，講完以后要留重做的時間。
- Step 04 查漏補缺
- 處理課堂落實中重要問題再進行講解。在課后老師要針對還是沒有搞明白的孩子進行單獨教學。
- Step 05 出門查
- 查筆記、查背誦情況、章本節課知識掌握情況等。本節課任務未達成的學員下課后由陪讀老師監督完成后離開。
- Step 06 課后落實
- 課后及時監督學生完成作業、做到“停課不停學”。
- Step 07 結果公示
- 對于課堂表現好、作業完成好的學生在群里面表揚，同時公布本節課作業，要求家長監督孩子完成。
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