晚自習在寄宿學(xué)校是很常見的，甚至是不受年級限制，低年級也需要上晚自習的，因為這是寄宿學(xué)校為了方便管理學(xué)生才有此規(guī)定。在一般的學(xué)校晚自習基本上都是中考高三這樣的畢業(yè)班選擇上的，因為畢業(yè)班的學(xué)習壓力大任務(wù)重，在學(xué)校上晚自習的學(xué)習效率更高。伊頓教育的西安高新校區(qū)在高新路高新一中正對面尚中心5層，想要了解的學(xué)生和家長可以撥打電話：400-678-7001，關(guān)于中小學(xué)生的全科輔導(dǎo)補習，以及各種班型都盡量會滿足您的要求!

　　晚自習第一階段：復(fù)習

　　磨刀不誤砍柴工，用在中學(xué)學(xué)習上，就是先復(fù)習再做作業(yè)，效率高。試想，如果一道作業(yè)題需要反復(fù)翻書才能找到答案，而且因為不熟練出現(xiàn)各種錯誤。這樣導(dǎo)致的結(jié)果就是：浪費時間，浪費作業(yè)的價值--檢驗當天的學(xué)習效果。那么，復(fù)習應(yīng)該看哪些內(nèi)容?

　　1.閱讀白天老師講解的教材內(nèi)容，包括課本里面的定義、概念、例題等，根據(jù)課上老師的講解，重新把思路理一遍。

　　2.整理、補充、完善自己的課堂筆記，對于課堂上簡寫的筆記，要根據(jù)自己當天的課堂學(xué)習補充完整，既可以復(fù)習一遍重要內(nèi)容，又可以方便以后再次復(fù)習。

　　3.解決聽課過程中遺留的問題。課堂上難免有些內(nèi)容聽不懂或者對某些知識點理解有些模糊，在進行了以上兩步之后，再看看課堂上聽不懂的點是不是都懂了，如果還是不懂，較好用本子記下來，課下去問老師或者同學(xué)。

　　以上過程，用時10-20分鐘即可完成，花如此少的時間，卻能起到“承上啟下”，溫故而知新的作用，何樂而不為呢?

　　第二階段：做作業(yè)

　　在完成當天的課本內(nèi)容復(fù)習之后，及時檢查學(xué)習和復(fù)習成果是較好的知識鞏固行為。

　　1.挑自己不擅長科目的作業(yè)先做，讓自己精力較好的時候去攻克不擅長的科目，對于增強弱科有顯著效果。

　　2.作業(yè)中努力嘗試過依然不會的題目，先放到一邊，找其他時間去問老師和同學(xué)。

　　3.作業(yè)量如果太大的話，那些重復(fù)次數(shù)多、抄寫性的作業(yè)可以先緩一緩，等做完其他的作業(yè)感到頭腦沉重，思考東西比較費勁的時候再做，當做放松大腦。

　　4.識記性的作業(yè)和推算性的作業(yè)交叉進行。

　　第三階段：課文預(yù)習

　　每天的晚自習時間都要有意識的留一點時間來預(yù)習明天將要學(xué)的內(nèi)容，對即將學(xué)習的新知識做到心中有數(shù)。

　　1.閱讀教材，了解明天要學(xué)的知識，重點看看自己哪些點感覺特別難，做好記號，在聽課的時候，重視這些點的聽課。

　　2.閱讀完后，如果時間充裕，可以嘗試去看看課后的練習(不會的題目，如果通過翻閱參考書也解決不了，就做好標識，明天在課堂或課后解決)

　　3.對照前面所學(xué)內(nèi)容以及預(yù)習的內(nèi)容，看看有哪些知識是與明天所學(xué)內(nèi)容有關(guān)聯(lián)的知識，抽點時間回看一下舊知識。

　　第四階段：總結(jié)與規(guī)劃

　　每天反思自己哪些做得好，哪些做得不好，才能持續(xù)的改進，尤其是一些重要考試之后，還要重點反思一下哪些科目要列入補弱的行列。

　　1.總結(jié)一下今天完成了什么任務(wù)?學(xué)到了什么?解決了哪些問題?還有哪些困惑沒有解決……并反思自己今天學(xué)習活動的得與失。

　　2.規(guī)劃明天的學(xué)習活動，包括學(xué)習時間、學(xué)習內(nèi)容的安排，要解決哪些問題，達到什么目的……

　　總的來說，晚自習不只是讓你用來完成老師布置的作業(yè)的，它更是一段讓你總結(jié)“過去”，計劃“將來”的，具有戰(zhàn)略性的黃金時間段。

　　如果不能充分運用好，那你每天的復(fù)習只能像是無頭蒼蠅一樣，亂打亂撞，被牽著鼻子走，有時候還感覺跟不上節(jié)奏，這樣成績自然難以提升。

　　晚自習是很好的總結(jié)復(fù)習和預(yù)習的時間，利用好了對于學(xué)習有很大的幫助。伊頓教育補習是一個很不錯的補習機構(gòu)，有輔導(dǎo)需求的學(xué)生和家長可以咨詢!