個人建議各位家長選擇職業(yè)高中，較大的優(yōu)勢就在于職業(yè)高中可以和普通高中生一樣參加高考，有考上大學的機會和可能，而技校畢業(yè)之后就真的直接參加工作了，學歷提升的機會很少了。雖然說職業(yè)高中和技校的未來發(fā)展都比不上普通高中學生，但是如果孩子的學習成績真的只能高和技校之間選擇，就盡量選擇職業(yè)高中吧!以下是伊頓教育網(wǎng)小編為大家整理的關于選擇職業(yè)高中的好處和優(yōu)勢，大家可以好好參考一下，希望大家可以做出正確的選擇!

　　目前大多數(shù)人對于職業(yè)高中持有偏見態(tài)度，只要是在初中升高中學?？荚囍畷r進行選拔，學習成績的學生進入普通高中，而成績低的學生進入職業(yè)高中。這種分層選拔機制讓部分進入職業(yè)高中學校的學生和家長從心理上受到創(chuàng)傷，對于成才沒有信心，從意識上感覺到讀職業(yè)高中低人一等，成才機會不大，學生因此不努力學習，失去學習的動力。

　　職業(yè)高中學校是基礎高中教育的補充，也是基礎教育改革的典范成果，職業(yè)教育對于改變基礎分層教育格局和技能教育培養(yǎng)模式具有深遠意義。只要學生努力拼搏學習，完全可以成才。只是由于少數(shù)職業(yè)高中學校學生管理不到位，學生學習和成才意識不強，家長對于學生管理不能有效的與學校同步，致使職業(yè)高中學校教育管理社會口碑不好。

　　技校即為大多數(shù)人眼中的中專學校，一些中專學校實施五年一貫制，三年高中階段教育，兩年大專教育， 畢業(yè)之后頒發(fā)大專學歷，所以學校的學生年齡結構不一樣，既有未成年人，也有成年讀大專的學生，但這種學校教育管理模式遠遠不及職業(yè)高中學校那么嚴格，學生在就讀期間以成人(大學生)的管理模式，由于部分學生年齡比較小，沒有進行有效管理，家長也不能及時監(jiān)督管理，致使孩子在就讀期間形成一些不良的習氣和不利于學生健康成長的習慣。

　　再者，技校松散的管理和教育教學制度，學生很難進行有效的學習，大多數(shù)進入技校學習的學生學習品質和習慣本來就不太好，就是沖著可以考取大專，畢業(yè)之后頒發(fā)大專學歷而就讀的。實則三年高中階段學習之后，大專需要通過考試招考的，部分孩子仍然考不上大專;及時考取大專，較后取得了大專文憑，畢業(yè)之后在各類政府組織的就業(yè)考試中，由于知識積累和學習品質的問題，考試競爭處于不利因素，遠遠比不過通過職業(yè)高中學?？既「呗氃盒Ｈ〉么髮W歷的畢業(yè)生。

　　職業(yè)高中學校的學生，只要在就讀期間努力學習，從高一打好基礎，高二年級開始就進行各類技能實訓，扎實掌握技能，取得各類省市技能大賽獎勵，在對口考試中完全可以考取本科院校;即使就讀職業(yè)高中學校的學生在學習過程中，沒有取得各類技能大賽獎勵，只要認真學習，家長正確引導和監(jiān)管，完全可以考取?？聘呗氃盒?。職業(yè)高中學校的學生只要認真學習，考取?？聘呗氃盒＃床烤桶?，畢業(yè)之后綜合能力和素質要高于技校(五年一貫制)的畢業(yè)生。

　　較后，小編建議各位家長還是選擇職業(yè)高中，在學校好好學習，家長好好督促，三年以后參加高考依然是有考生能夠本科院校的機會的。