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什么是學(xué)習(xí)法? 如何主動(dòng)學(xué)習(xí)?

原創(chuàng)推薦 來源:網(wǎng)絡(luò) 編輯:小新 2019-03-30 10:52:00

  的學(xué)習(xí)方法的多,但不適合每一個(gè)人。同樣的學(xué)習(xí)方法可能別人使用效果的好,但是你使用可能效果就很一般。這里我們就簡(jiǎn)單的針對(duì)學(xué)習(xí)方法這一話題開展,幫助學(xué)生了解如何學(xué)習(xí)!

  1)何為?

  我猜應(yīng)該有很多朋友跟我一樣,讀完一本書,過2周基本忘了書中內(nèi)容,閱讀時(shí)候感覺收獲滿滿,如果沒有正確的學(xué)習(xí)方法,你什么也沒有學(xué)到。

  的學(xué)習(xí)方法總結(jié)起來四個(gè)字:知行合一。知識(shí)要跟實(shí)踐相互促進(jìn),相輔相成。以學(xué)促用,以用促學(xué)。這樣才能將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力。

  2)學(xué)習(xí)方法是什么?

  美國教育學(xué)家埃德加•戴爾提出一種學(xué)習(xí)金字塔,如下圖,它用數(shù)字形式形象顯示了:采用不同的學(xué)習(xí)方式,學(xué)習(xí)者在兩周以后還能記住內(nèi)容(平均學(xué)習(xí)保持率)的多少??梢钥闯鲩喿x和聽講的知識(shí)信息,留存率是較低的,而教和做留存率較高,這才是較的能力轉(zhuǎn)化。

  這就是被動(dòng)學(xué)習(xí)和主動(dòng)學(xué)習(xí)的區(qū)別。

  通常我們簡(jiǎn)單的讀書,都是被動(dòng)讀書,是較低效的一種。

什么是學(xué)習(xí)法? 如何主動(dòng)學(xué)習(xí)?

  3)如何主動(dòng)學(xué)習(xí)?

  那么如何進(jìn)行主動(dòng)學(xué)習(xí)呢?上圖說的實(shí)踐、教給他們僅僅是一種說辭,其實(shí)有更嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆椒ㄕ摗?/p>

  在《這樣讀書就夠了》書中,介紹一種方法RIA方法。簡(jiǎn)單的表達(dá)如下所示。

  R(Reading)=閱讀

  I(引導(dǎo)促進(jìn))=以學(xué)習(xí)者為中心+激活經(jīng)驗(yàn)+促動(dòng)參與+催化應(yīng)用

  A(拆為己用)=體驗(yàn)+反思。

  一句話表述:在看到一個(gè)知識(shí)點(diǎn)后,先轉(zhuǎn)化為自己的理解,再結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn),根據(jù)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)制定一個(gè)行動(dòng)計(jì)劃,加深自己的理解。

  4)較的方法是什么?

  在上面的學(xué)習(xí)金字塔中也看到了,較高層次的學(xué)習(xí)是教授他人。因此,我們?cè)趯W(xué)習(xí)后,要有所輸出。輸出的形式有:寫作/口述等。

  當(dāng)你能輸出你的所學(xué),教給他人,并并經(jīng)住別人的疑問,那么恭喜你,這個(gè)知識(shí)點(diǎn)已經(jīng)真正屬于你的了。

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