小學(xué)生抄作文好嗎？對(duì)于孩子的寫作有什么影響？我想這個(gè)問(wèn)題是很多小學(xué)生都會(huì)遇到的，老師布置了作文不會(huì)寫該怎么辦?現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代如此發(fā)達(dá)，不少的學(xué)生會(huì)選擇在網(wǎng)上進(jìn)行摘抄，這究竟好嗎?家長(zhǎng)應(yīng)該如何做?

　　第一，小學(xué)生抄作文的態(tài)度是不對(duì)的。家長(zhǎng)和老師要幫助他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，作業(yè)要自己完成，獨(dú)立思考，寫作文的時(shí)候要自己獨(dú)立構(gòu)思，寫的時(shí)候慢慢來(lái)，寫作水平會(huì)慢慢增強(qiáng)，寫出的作文也會(huì)越來(lái)越好。

　　第二，有些小學(xué)生實(shí)在不會(huì)寫作文怎么辦?這就需要進(jìn)行范文的借鑒，只有不斷的看好的作文他們才會(huì)了解寫作文的思路，積累到寫作經(jīng)驗(yàn)，這時(shí)候家長(zhǎng)和老師要做好輔導(dǎo)，讓他們?cè)诮梃b作文的同時(shí)能夠更好的增強(qiáng)自己。

　　第三，對(duì)于低學(xué)段的小朋友，或者是剛接觸寫作文的同學(xué)來(lái)說(shuō)，抄作文反而讓他們能夠的了解作文的寫法，積累好詞好句，能夠?yàn)橐院蟮膶懽魑拇蛳禄A(chǔ)。同樣老師和家長(zhǎng)要幫助他們。

　　所以，小學(xué)生抄作文好不好需要辯證得來(lái)看待，家長(zhǎng)和教師要做好引導(dǎo)，幫助他們學(xué)好語(yǔ)文，寫好作文。