初中生出現(xiàn)不聽話，和家長(zhǎng)，老師對(duì)著干等情況，其實(shí)很正常!因?yàn)槌踔猩幱谇啻浩?，心理處在一個(gè)波動(dòng)的狀態(tài)下!!!但是這些情況令家長(zhǎng)和老師苦惱，長(zhǎng)久不能糾正，對(duì)于學(xué)生本身也會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響!!!那么初中生叛逆應(yīng)該如何解決?

　　以正確的態(tài)度對(duì)待

　　教師和家長(zhǎng)應(yīng)該以正確的態(tài)度對(duì)待正處于叛逆期的初中生，了解初中生此時(shí)的生理特征，理解他們的行為。換位思考，自己在這個(gè)年紀(jì)也做過(guò)很多傻事錯(cuò)事，所以應(yīng)該多包容初中生所做出的事情。

　　及時(shí)疏導(dǎo)

　　初中生在叛逆期容易有一些過(guò)激的行為與表現(xiàn)，當(dāng)家長(zhǎng)和老師發(fā)現(xiàn)初中生出現(xiàn)過(guò)激的行為和表現(xiàn)時(shí)，這時(shí)候需要家長(zhǎng)和教師及時(shí)疏導(dǎo)。了解發(fā)生初中生這種行為的原因，找其好好地談?wù)劊托膬A聽和引導(dǎo)，盡可能的不要以責(zé)備的語(yǔ)氣或者嚴(yán)厲的批評(píng)，這樣會(huì)適得其反。

　　多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)

　　人人都喜歡被認(rèn)同，被表?yè)P(yáng)。初中生雖然表面上對(duì)于教師和家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)稱贊滿不在乎，但是內(nèi)心還是很渴望得到外界的認(rèn)同和贊許。所以，對(duì)待正處于叛逆期的初中生在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，盡可能多表?yè)P(yáng)初中生，少批評(píng)他們。讓初中生保持愉悅的心情，學(xué)習(xí)的效率也會(huì)大大增強(qiáng)。

　　放權(quán)利給初中生

　　初中生在叛逆期時(shí)，分外盼望得到外界的認(rèn)可和敬重，所以，家長(zhǎng)要注意對(duì)他們下放各種權(quán)利，以幫忙孩子從不諳世事向老到過(guò)渡。

　　1、自主權(quán)：“你應(yīng)當(dāng)”、“你有需要”、“你懂啥”等諸如此類的話是不少家長(zhǎng)的口頭禪。家長(zhǎng)們面臨叛逆期的初中生盡量少說(shuō)這么的話，內(nèi)心深處認(rèn)為自己已是大人的孩子是不會(huì)接受這種指令口吻的。

　　2、發(fā)言權(quán)：“考不上大學(xué)就去掃馬路”等言語(yǔ)，不少家長(zhǎng)都對(duì)初中生說(shuō)過(guò)，盡管是為了初中生好，但他們的耳朵現(xiàn)已長(zhǎng)繭，叛逆期的他們對(duì)這些話能夠說(shuō)是“百毒不侵”。這時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)少說(shuō)多聽，了解初中生終究在想啥。

　　3、時(shí)間支配權(quán)：處在叛逆期的初中生盼望擁有自己的小天地，所以，家長(zhǎng)不要自作建議，將初中生的時(shí)間按自己的自愿排得滿滿的，要將時(shí)間交給初中生自己去安排，對(duì)安排得不合理處，家長(zhǎng)再以商量的口吻提出建議，千萬(wàn)不要全盤否定孩子。

　　4、表決權(quán)：家中的一些大事，如搬遷、買房之類的，不妨同初中生商量一下，考慮一下初中生的感受，尋求初中生的定見(jiàn)。有著民主空氣的家庭，孩子一般能主見(jiàn)向爸爸媽媽挨近。

　　5、隱私權(quán)：初中生進(jìn)入叛逆期后，一些家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，曾常常常跟自己說(shuō)心里話的孩子變得不太愛(ài)理睬自己了，孩子初步有了自己上鎖的日記本、私家信件。假設(shè)初中生真不愿同家長(zhǎng)交流，也不用過(guò)于強(qiáng)逼，尤其是不要竊視初中生的隱私，敬重初中生的一同，也是為自己贏得敬重。

　　叛逆期是每位同學(xué)都需要經(jīng)歷的階段，當(dāng)初中生進(jìn)入叛逆期后，要采取和平的方法解決初中生做出的不合理的事情。