小學(xué)三年級(jí)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的起點(diǎn)，也是掌握英語(yǔ)基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)間點(diǎn)，基礎(chǔ)不打好，之后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)會(huì)更加困難，所以小學(xué)三年級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)要打好基礎(chǔ)。三年級(jí)英語(yǔ)學(xué)不好往往都是沒有找到正確的學(xué)習(xí)方法和興趣點(diǎn)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)其實(shí)就是一門語(yǔ)言學(xué)科的學(xué)習(xí)，就和小學(xué)一年級(jí)學(xué)習(xí)拼音漢字一樣的去學(xué)習(xí)，如果成績(jī)實(shí)在上不去，可以考慮報(bào)一個(gè)小學(xué)英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班，英語(yǔ)學(xué)習(xí)的效率會(huì)更高，有關(guān)小學(xué)英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班的情況，可以了解一下伊頓教育補(bǔ)習(xí)課程!

　　1，基礎(chǔ)知識(shí)的過(guò)關(guān)

　　【1】常常說(shuō)的字母關(guān)

　　字母要先會(huì)讀，再會(huì)寫。讀的時(shí)候，要發(fā)音正確，一旦讀錯(cuò)，后期很難糾正。書寫?規(guī)范，這個(gè)也是需要下功夫的，筆順不對(duì)，寫出來(lái)的單詞不美觀。

　　【2】常常說(shuō)的自然拼讀關(guān)

　　自然拼讀是什么?自然拼讀是解決字母和發(fā)音的一個(gè)有效工具。先把常見的字母發(fā)音記住，前期可以先標(biāo)注“諧音”以便于記憶。

　　2，單詞的學(xué)習(xí)

　　單詞，懶人是記不住的。要及時(shí)復(fù)習(xí)才可以，在記憶的時(shí)候，要把自然拼讀基礎(chǔ)知識(shí)拿來(lái)使用，不要死記硬背?？梢园阉鶎W(xué)單詞做成卡片，讓孩子每天打卡，熟能生巧?？梢钥粗鴿h語(yǔ)讀英語(yǔ)，也可以看著英語(yǔ)說(shuō)漢語(yǔ)。

　　3，課文需要背誦

　　沒有背誦的話，英語(yǔ)就是空中樓閣，虛無(wú)縹緲。通過(guò)背誦，來(lái)掌握語(yǔ)感和整體認(rèn)知。背誦的標(biāo)準(zhǔn)是脫口而出，而不是念出來(lái)!有的同學(xué)把句子讀的支離破碎!

　　4，習(xí)題的檢測(cè)

　　沒有習(xí)題是不可以的，習(xí)題也是鞏固基礎(chǔ)知識(shí)的!買同步輔導(dǎo)課程的習(xí)題，認(rèn)真做一做，找到不足之處，迅速?gòu)浹a(bǔ)!

　　首先，課內(nèi)課文要熟讀及背誦。三年級(jí)英語(yǔ)的課文就是簡(jiǎn)單的幾句話，學(xué)過(guò)的每一篇課文讓孩子熟讀并做到熟練翻譯，較好能背誦。重點(diǎn)詞匯讓孩子做好標(biāo)注。可以用小本子積累重點(diǎn)詞匯，方便復(fù)習(xí)鞏固。課后練習(xí)題認(rèn)真完成，遇到難點(diǎn)及時(shí)解決。平時(shí)的測(cè)驗(yàn)無(wú)非就是圍繞課文出題，考察學(xué)生對(duì)課文理解及運(yùn)用的能力。

　　其次，多進(jìn)行朗讀訓(xùn)練。平時(shí)有意識(shí)的提醒孩子多進(jìn)行朗讀訓(xùn)練。不管課內(nèi)，還是課外的小短文，都可以拿來(lái)做朗讀聯(lián)系。朗讀不但可以培養(yǎng)語(yǔ)感，增加詞匯量，還能培養(yǎng)英語(yǔ)的思維習(xí)慣，這對(duì)孩子以后的學(xué)習(xí)重要.

　　較后，多進(jìn)行聽力練習(xí)。聽力練習(xí)可以每天練習(xí)一段簡(jiǎn)單的課內(nèi)或者課外材料。讓孩子慢慢建立起語(yǔ)言自信，這樣會(huì)越來(lái)越。

　　總之，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)是積累的過(guò)程。只要做到用心就不難。語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，就是多讀，多說(shuō)，多聽。相信只要找對(duì)方法，學(xué)起來(lái)就會(huì)很了。

　　英語(yǔ)學(xué)習(xí)難就難在堅(jiān)持，聽說(shuō)讀寫這些都是需要日復(fù)一日的復(fù)習(xí)和練習(xí)，語(yǔ)言學(xué)科的學(xué)習(xí)較怕擱置太久不學(xué)，那就會(huì)落下很多，報(bào)英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班是一個(gè)不錯(cuò)的方法!