讓孩子參加一對一輔導是很多家長的選擇，畢竟家長們都是希望自己的孩子能夠出人頭地的!!!不過，有一些家長會出現這樣的狀況，孩子考試成績變差了，就歸因于一對一輔導補習效果不好，考試成績提升了，就暗自慶幸一對一輔導有效!

　　其實，同在一個班級的孩子輔導結果有好有壞，請務必弄清背后原因，而不是單純的抱怨。影響孩子成績的因素有幾個：

　　1.教師教學能力。好的老師會讀懂孩子的心理，采用多變有效的教學方法，不但是良師也是益友。越小的孩子對教師水平的依賴也會更高，所以選擇輔導老師重要。

　　2.孩子的學力。由于孩子資質不同，家庭教育環(huán)境不同，習慣不同，學習的結果也大有區(qū)別。只注重補習知識而不增強吸收知識的能力，效果會大打折扣。孩子的專注力、理解力、想象力等是好成績的重要因素。

　　3.家庭教育。家庭教育與學校教育是相輔相成的，不要以為學習是由學校負責的，家長和孩子自己同樣是學習的責任人。好的家庭引導會輔助孩子更好的適應學校教育。

　　孩子成績落后急于輔導不如認真分析原因，找到問題一一解決。參加一對一輔導較主要的目的是增加知識的積累與運用，而其他方面的問題還需協作解決。

　　輔導并不是的，只有想進步并且付諸努力的孩子才會如愿以償。伊頓教育專注中小學一對一輔導，采用大數據分析定位孩子的學科薄弱點，制定針對性的一對一輔導方案，提習成績。較后，愿孩子們都成績優(yōu)異，學有所成。