孩子放學(xué)后上晚托班到底好不好?對(duì)于職場(chǎng)爸媽來(lái)說(shuō)，孩子學(xué)校的放學(xué)時(shí)間和自己工作的時(shí)間永遠(yuǎn)是兩條平行線。家長(zhǎng)有著太多的無(wú)奈和不得已，如果家長(zhǎng)沒(méi)有時(shí)間接送孩子，把孩子送到晚托班也就談不上沒(méi)有好和不好，因?yàn)槟銢](méi)有別的更好的選擇。

　　一般的晚托班都能夠幫助孩子輔導(dǎo)當(dāng)天的作業(yè)，但是家長(zhǎng)不能把孩子的成長(zhǎng)和孩子的學(xué)習(xí)完全依賴(lài)于晚托班，家長(zhǎng)下班之后回家之后應(yīng)該抽時(shí)間和孩子一起來(lái)搞學(xué)習(xí)。

　　我們見(jiàn)過(guò)太多的晚托班的老師是敷衍的對(duì)待孩子，幫孩子檢查作業(yè)也是對(duì)答案根本沒(méi)有講解的過(guò)程，這就會(huì)導(dǎo)致很多孩子的作業(yè)看起來(lái)都是對(duì)的，但是對(duì)于他們不理解的知識(shí)點(diǎn)他們依然沒(méi)有理解，這樣的狀態(tài)如果持續(xù)下去孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)越來(lái)越糟糕，孩子的基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度就會(huì)越來(lái)越差，沒(méi)有扎實(shí)的基本功孩子的學(xué)習(xí)又怎么會(huì)的增強(qiáng)呢?

　　如果家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只局限在老師當(dāng)天布置的作業(yè)的百分百的完成率和準(zhǔn)確率，而不去管孩子對(duì)當(dāng)天知識(shí)點(diǎn)的理解程度，這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度難免讓人覺(jué)得家長(zhǎng)和孩子都在敷衍。

　　一旦家長(zhǎng)開(kāi)始敷衍，孩子會(huì)配合家長(zhǎng)，而且孩子的配合是的。

　　對(duì)于工作很忙的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，我們建議每天晚上家長(zhǎng)都要抽出時(shí)間來(lái)管理孩子當(dāng)天的學(xué)習(xí)，管理孩子不懂的知識(shí)點(diǎn)和難點(diǎn)，問(wèn)題不過(guò)夜就是家長(zhǎng)應(yīng)該不斷在孩子學(xué)習(xí)生涯中強(qiáng)調(diào)的學(xué)習(xí)態(tài)度，孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題如果每天都積累一到兩個(gè)不懂的知識(shí)點(diǎn)，用不了三兩個(gè)月你就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)出現(xiàn)了大問(wèn)題。