我們都知道對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)來說，老師，家長(zhǎng)，學(xué)生是一個(gè)鐵三角的關(guān)系，只有相互聯(lián)系，相互溝通才能讓孩子的學(xué)習(xí)更加有方向!!!但是，在現(xiàn)實(shí)生活中，很多家長(zhǎng)都疏于何老師溝通!其實(shí)如果你真的關(guān)心自己的孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，就應(yīng)該主動(dòng)、及時(shí)的和老師溝通，而且這種溝通要成為一種常態(tài)，對(duì)自己的孩子才“較有利”。而很多家長(zhǎng)是這樣的心態(tài)：

　　1.有時(shí)候給老師發(fā)短信和微信，老師也不會(huì)及時(shí)回。

　　2.經(jīng)常和老師聯(lián)系會(huì)不會(huì)讓老師覺得很煩?

　　3.自己的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)也不是特別理想，不好意思和老師多聯(lián)系。

　　4.孩子在學(xué)校只要認(rèn)真學(xué)習(xí)，回家認(rèn)真完成作業(yè)，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)也不錯(cuò)，和老師溝通那么多干嘛?

　　5.孩子在學(xué)校調(diào)皮搗蛋，經(jīng)常被老師批評(píng)，較怕和老師溝通。

　　而老師是怎么想的呢?對(duì)待經(jīng)常和老師溝通的家長(zhǎng)，老師是這樣想的：

　　1.某某同學(xué)的家長(zhǎng)真的對(duì)孩子很負(fù)責(zé)。

　　2.雖然有時(shí)候也真的很煩，但是看到家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)那么關(guān)心，真的挺高興。

　　3.沒有及時(shí)回復(fù)的信息都是因?yàn)椋涸谏险n、在備課、在批改作業(yè)、在開會(huì)，不是“忽視”家長(zhǎng)。

　　你看，家長(zhǎng)和老師之間想的完全不一樣，很多時(shí)候家長(zhǎng)不主動(dòng)，不是因?yàn)椴桓遥且驗(yàn)?ldquo;怕麻煩”。而這種“怕麻煩”的心態(tài)，越怕麻煩就越不想和老師溝通，這種狀態(tài)哪里是真愛孩子。

　　和老師溝通的越多，對(duì)自己的孩子越有幫助，但是溝通是有技巧的：

　　1.大事到學(xué)校當(dāng)面溝通。包括孩子的行為問題、學(xué)習(xí)問題、情緒問題等。

　　2.小事電話短信微信溝通，微信時(shí)請(qǐng)不要語音，把問題羅列清楚。

　　3.問題先和孩子溝通，溝通明白之后再和老師溝通，杜絕“自以為是”“不明真相”的溝通。