小學(xué)生放學(xué)回家，不愿意寫作業(yè)怎么辦？首先要分析孩子不想寫作業(yè)的原因，據(jù)我這些年的從教經(jīng)驗，小學(xué)生不愿意做作業(yè)的主要原因有：

　　1、孩子對學(xué)習缺乏興趣，愛玩，自控力差。

　　2、學(xué)習基礎(chǔ)差，跟不上學(xué)不會，作業(yè)不會寫。

　　3、沒有養(yǎng)成好的學(xué)習習慣。

　　4、沒有良好的寫作業(yè)的學(xué)習環(huán)境。

　　采取應(yīng)對策略

　　針對以上4個不想寫作業(yè)的原因，應(yīng)該采取如下對策：

　　1、在生活中，正確引導(dǎo)孩子把學(xué)習當成樂趣，培養(yǎng)孩子的學(xué)習興趣，適當?shù)莫剟詈唾p識是很有用的。比如完成了作業(yè)允許孩子更多時間的玩耍。和孩子達成協(xié)議：允許孩子做一會作業(yè)，玩一會，有意識的去培養(yǎng)孩子的自控力。

　　2、針對孩子的知識的薄弱環(huán)節(jié)要清楚，找一些資源彌補孩子的知識短板，孩子不會的作業(yè)，家長有能力較好要親自上陣耐心輔導(dǎo)。

　　3、養(yǎng)成好的做作業(yè)習慣。作業(yè)在晚飯后進行，對孩子的作業(yè)效率是不利的，因為飯后人都容易困，注意力也不集中。要養(yǎng)成在晚飯前寫作業(yè)的習慣，每天都固定一個時間段，堅持下來，形成習慣。

　　4、為孩子營造良好的學(xué)習環(huán)境。有條件要給孩子單獨的學(xué)習空間，較好單間書房，避免大人們的嘈雜世界。長久堅持的話，當孩子進入學(xué)習的房間后，大腦神經(jīng)系統(tǒng)就進入學(xué)習的狀態(tài)，就制造了一個孩子完成作業(yè)的環(huán)境。